津門傳華韻 故事繪中國

5月25日，細(xì)雨蒙蒙中，天津師范大學(xué)（以下簡稱“天師大”）由時(shí)間廣場(chǎng)去往體育館的路上，穿著漢服的姑娘正在為即將開始的英語演講環(huán)節(jié)做著準(zhǔn)備。她興致勃勃地向媽媽介紹著自己的選題：“秦漢魏晉、唐宋元明清，不同時(shí)代的中國傳統(tǒng)服飾各有其獨(dú)特的風(fēng)格，我想在演講當(dāng)中著重介紹漢服的發(fā)展變化，推廣中國的漢服文化。”

當(dāng)日，第四屆“用英語講中國故事”天津選區(qū)城市階段活動(dòng)在天師大舉行，天津各級(jí)各類學(xué)校近2000名選手進(jìn)入此次城市階段活動(dòng)復(fù)選環(huán)節(jié)。秉承“中華文化，世界傳播”的愿景，“用英語講中國故事”活動(dòng)已走到第四個(gè)年頭，持續(xù)助力青少年以故事為橋，努力向世界講好中國故事。

既是舞臺(tái)，又是樂園

——在相遇相知中分享快樂

“我喜歡英語演講，喜歡講述我們中國特有的故事，希望通過活動(dòng)結(jié)識(shí)有共同興趣愛好的的小伙伴……”這是現(xiàn)場(chǎng)多位選手被問及“你為什么參與這次活動(dòng)”時(shí)的答案。選手們年齡相仿、志趣相投，他們?cè)诨顒?dòng)中結(jié)識(shí)志同道合的朋友，在交流中分享快樂。

人之相知，貴在知心。來自天津一中濱海學(xué)校的趙若冰和貫凌鎵結(jié)伴同來，同為高二學(xué)生，為了更好地了解中國文化、提升英語水平，她們?cè)诨顒?dòng)準(zhǔn)備期間一起練習(xí)英語聽力和口語，在互相支持和幫助中增進(jìn)能力、提振信心。

天津市靜海區(qū)第一中學(xué)的邊天晴和天津市南開區(qū)津英中學(xué)的李媛珊身著改良唐制服裝，向觀眾展示中華傳統(tǒng)服飾之美。“我覺得用英語講中國故事的本質(zhì)就是文化的交流和包容。”邊天晴介紹，唐制漢服作為中國傳統(tǒng)服飾的重要代表，唐裝不僅繼承了前代服飾的精華，還吸收了當(dāng)時(shí)的西域、吐蕃等地區(qū)少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)，形成了獨(dú)特的唐風(fēng)。這種兼收并蓄的文化態(tài)度，正是中華民族包容性的體現(xiàn)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，可謂一步一景、處處有故事?？葱沱愶h逸的漢服、精致漂亮的絨花、湘繡；聽節(jié)奏明快的快板、活潑細(xì)膩的《茉莉花》；品柔美動(dòng)人的古典舞、幽默風(fēng)趣的天津話……選手們做足了準(zhǔn)備，多樣的才藝展示為活動(dòng)注入了豐富的色彩。伴著掌聲、笑聲、歡呼聲，現(xiàn)場(chǎng)成了選手們盡情展示自我、盡興“講我所想”的舞臺(tái)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍與選手體驗(yàn)緊密相關(guān)。組委會(huì)對(duì)于評(píng)審團(tuán)教師進(jìn)行嚴(yán)格的資質(zhì)審核與培訓(xùn)，評(píng)審均為長期從事英語教學(xué)教研工作的教授或者英語專業(yè)碩士學(xué)歷有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師?！坝幸晃贿x手的表現(xiàn)給評(píng)委老師留下了特別深刻的印象，他說‘Your smile make me more confident’?！碧旖驇煼洞髮W(xué)教授于杰表示，“很多學(xué)生遠(yuǎn)道而來，評(píng)委老師要給選手正向、積極的引導(dǎo)，緩解選手的緊張情緒?！碧旖蜻x區(qū)初選到復(fù)選，她一直擔(dān)任評(píng)審學(xué)術(shù)督導(dǎo)，對(duì)選手們的高水平表現(xiàn)以及自信、陽光的狀態(tài)給出高度評(píng)價(jià)，“評(píng)委老師們都有同感：現(xiàn)在00后的孩子們令人刮目相看?！?/span>

“本以為是氣氛緊張的會(huì)場(chǎng)，來到這里之后發(fā)現(xiàn)是同學(xué)們活動(dòng)的樂園。”選手們被熱鬧融洽的氛圍感染，緊張感逐漸消散，紛紛上臺(tái)展示自己最擅長的“絕活兒”。南開大學(xué)附屬中學(xué)的趙晨宇演講的主題是湘繡，從小學(xué)習(xí)古典舞的她把古典舞與湘繡融合，以湘繡扇子為道具，如蝴蝶般翩然起舞。

天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的高琳倩演唱了一首《鳳凰花開的路口》，“我認(rèn)為中國故事的魅力不在于故事本身有多出名，或者主題有多宏大，而是其中蘊(yùn)含的精神和力量一直在感染著中華民族的子孫后代?！彼Ｍ梢酝ㄟ^自己的努力，把中國文化和中國智慧講給更多人聽。

有天津味兒，有故鄉(xiāng)情

——在故事中體會(huì)城市溫度

“這里是天津解放橋，這座橋橫跨海河，連接河北、河?xùn)|、和平三區(qū)，是天津的標(biāo)志性建筑。解放橋始建于1927年，采用全鋼結(jié)構(gòu)，造價(jià)不菲。它還是海河上唯一一座可以開啟的橋。這座橋見證了天津的崛起和眾多歷史事件，在抗戰(zhàn)時(shí)期，張自忠將軍曾在這里英勇阻擊日軍；在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民解放軍也在這里留下了英勇戰(zhàn)斗的足跡……”作為老天津人，來自中國民航大學(xué)的張灝楨與解放橋之間有著深厚的感情，講起解放橋，他滔滔不絕。這座橋不僅是連接兩岸的交通要道，更是他成長過程中的重要記憶。歲月流轉(zhuǎn)，解放橋周邊的景象也在不斷地變化。“小時(shí)候爸媽經(jīng)常牽著我的手，看橋邊低矮的樓房，現(xiàn)在逐漸被高樓大廈取代，城市的天際線在不斷地攀升。解放橋也經(jīng)過了加固和翻修，顯得更加雄偉壯觀。”橋上車水馬龍，橋下人來人往，百年間，解放橋向世人展示著它的歷史和天津這座城市的活力。

中國故事是由一個(gè)個(gè)城市故事匯聚而成的。選手們?cè)谶@座城市經(jīng)歷過、記住過的每個(gè)瞬間，都是城市的縮影。

“在地方階段的選手作品中，讓我印象最深的是選手走進(jìn)泥人張美術(shù)館，為我們講述了泥人張的故事?！毙潞降捞旖?qū)W校校長雷豐奎介紹，“還有選手另辟蹊徑，選擇以天津的夜景為背景來講述天津故事，畫面里的海河和解放橋特別美，看得出我們學(xué)生是非常有創(chuàng)造力的?！?/p>

河、海的交匯使得漕運(yùn)發(fā)達(dá)，不僅促進(jìn)了天津商貿(mào)的繁榮，也為外來文化與本土文化的碰撞、交融提供了條件。泥人張、楊柳青、風(fēng)箏魏，快板、大鼓、古文化街的相聲表演，桃花堤、天津之眼、“萬國建筑博覽苑”五大道……天津，這座擁有悠久歷史和獨(dú)特魅力的城市，是選手們“張口就能講、講起停不了”的靈感源泉，天津人開朗、豁達(dá)、熱情的特點(diǎn)在一個(gè)個(gè)天津故事里一覽無遺。

講述故事的熱情，來自于城市自身的品質(zhì)和精神。從天津茱莉亞學(xué)院落成啟用，到“魯班工坊”全球布局達(dá)到20家，再到夏季達(dá)沃斯論壇、世界智能大會(huì)等大型國際會(huì)議相繼舉辦，天津愈發(fā)自信地走向世界，世界也愈發(fā)了解熟識(shí)開放包容的天津。

講真實(shí)故事，繪真實(shí)中國

——在講述中擔(dān)起青年責(zé)任

想把怎樣的中國故事講給世界聽？

天津音樂學(xué)院2023級(jí)音樂教育專業(yè)的王予新在故事的開頭提出了一個(gè)問題：“10天的時(shí)間，能做什么？一些人會(huì)回答：讀一本書、看一部劇或是去旅行。”王予新實(shí)實(shí)在在地看到，中國人的“中國速度”在10天內(nèi)完成了令人驚嘆的壯舉。她想將兩種類型的故事講給世界聽：勇敢團(tuán)結(jié)、有奉獻(xiàn)精神的國人故事和自強(qiáng)獨(dú)立、高質(zhì)量發(fā)展的中國故事。

來自天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院的退役軍人韓曉娜眼神堅(jiān)定、身姿挺拔。她曾在駐香港部隊(duì)服役5年，在部隊(duì)的經(jīng)歷深深影響著她的言行與思想。作為大學(xué)組選手，她講述了一段黨史故事，“身為一名黨員，我很開心也很榮幸能向更多朋友展現(xiàn)我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、展現(xiàn)我們的黨史和軍史?！?/span>

“我希望通過這個(gè)活動(dòng)能為大家講述我家鄉(xiāng)的故事。”南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院的鐘夢(mèng)雨來自井岡山，這里是全國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。“國外對(duì)這段故事了解得比較少，我想為大家講述中國革命的發(fā)展歷程?！辩妷?mèng)雨想真實(shí)全面地向大家展示家鄉(xiāng)魅力?！安粌H有歷史故事，井岡山也是一個(gè)非常適合旅游的地方，我要給大家介紹井岡山的美麗風(fēng)景和獨(dú)特魅力。”

“從中國傳統(tǒng)文化、中國精神中國成就，到中國的藝術(shù)、風(fēng)土人情，選手們的選題都十分的精彩。真實(shí)生動(dòng)的故事是讓世界更好地理解中國的切入點(diǎn)?！敝v好中國故事，選手首先要做到的就是做到發(fā)自內(nèi)心的理解和認(rèn)可。第四屆“用英語講中國故事”活動(dòng)評(píng)委楊艷表示，選手們講述自己親眼所見、切身所感，生活化的表述讓聽眾感同身受?！坝羞x手談起她的父親坐著綠皮火車他鄉(xiāng)求學(xué)的經(jīng)歷，對(duì)比自己如今能夠乘又穩(wěn)又快的高鐵去求學(xué)、旅行，讓人印象深刻?！?/span>

中國的發(fā)展印記深深刻在每個(gè)青少年的生長肌理中，他們既是記錄者，又是講述人。來自天津海河教育園區(qū)南開學(xué)校的翁紫暄把自己定位為中華文化的積極傳播者：“能用自己的聲音向世界講述中國故事，我很自豪，這是我們的責(zé)任?！弊鳛橛⒄Z專業(yè)的學(xué)生，天津外國語大學(xué)的裴亞欣則希望積極擔(dān)起當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)，為更好地塑造中國的國際形象努力。

“中華文化更好的走向世界，需要我們青年學(xué)生人人參與。用英語講中國故事活動(dòng)為中外學(xué)生提供了‘講中練，練中講’的實(shí)踐機(jī)會(huì)?！笔澜鐫h語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長、天津市政協(xié)科教委副主任、天津師范大學(xué)校部校共建國際中文教育發(fā)展研究院院長鐘英華強(qiáng)調(diào)青年人在中華文化世界傳播過程中的重要性，“故事講得好，首先要對(duì)中華文明精神標(biāo)識(shí)和文化精髓認(rèn)知得好、提煉得好。用‘聽得懂、聽得進(jìn)、聽得信’的方式，向世界講精準(zhǔn)、講生動(dòng)，很不容易，需要不斷通過豐富的實(shí)踐來歷練。”

第四屆“用英語講中國故事”活動(dòng)由中國國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)、中國教育電視臺(tái)與新航道國際集團(tuán)聯(lián)合主辦。報(bào)名本屆活動(dòng)的中外青少年超過60萬人，相較于上一屆增加了近34萬，選手遍及全球135個(gè)國家和地區(qū)。

在講中學(xué)，在學(xué)中成長，越來越自信的中國青年正在為世界各國朋友更好感知中國、更好了解中國打開一扇扇窗。越來越多的青少年正在加入講述城市故事、講述中國故事的潮流中，真實(shí)、立體、現(xiàn)代化的中國正隨著青年聲音的星星之火，照亮更廣、更遠(yuǎn)的世界……